segunda-feira, 23 de março de 2020

Coronavírus: Reitoria da UFRJ faz esclarecimento sobre EaD

Oi pra todos!

Posto aqui o direcionamento mais recente da UFRJ quanto às nossas aulas. Adianto, já, que continuarei postando conteúdo para que não percamos o contato e acho que, mais na frente, os vídeos podem ser úteis para esclarecer dúvidas. Fiquem tranquilos, pois todas as atividades que tivermos serão COMPLEMENTARES ao curso presencial.

O texto na íntegra:


Neste domingo (22/3), a Reitoria da UFRJ emitiu um informe sobre a Educação a Distância (EaD) frente à pandemia da COVID-19, doença provocada pelo novo coronavírus. Leia na íntegra:

Com relação ao semestre letivo 2020.1, considerando que:

  • a matrícula dos candidatos classificados na terceira chamada da lista de espera do Sistema de Seleção Unificada (SiSU/MEC) e UFRJ/THE-ENEM foi suspensa;
  • o quadro de ingressantes para o primeiro semestre de 2020 não está completo;
  • as atividades práticas previstas em muitas disciplinas não podem ser realizadas na modalidade a distância;
  • há uma parcela do corpo discente que não dispõe dos recursos tecnológicos necessários para acesso a conteúdos ministrados na modalidade EaD;
  • Pessoas com Deficiência (PCDs) necessitam de recursos que ainda não podem ser oferecidos nessa modalidade; e
  • a oferta de conteúdos na modalidade EaD exige planejamento para a uniformização da operacionalização em meios digitais, o que não pode ser realizado durante a pandemia.

Dessa forma, a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) informa que, apesar de o Ministério da Educação (MEC) ter publicado, em 18/3/2020, a portaria nº 343/2020, que "dispõe sobre a substituição das aulas presenciais por aulas em meios digitais enquanto durar a situação de pandemia do Novo Coronavírus – COVID-19", a utilização de plataformas virtuais é permitida naquelas turmas que já faziam uso dessa tecnologia anteriormente e nos casos em que já esteja pactuada entre os estudantes e seus respectivos professores. No entanto, as aulas em meios digitais não devem substituir as atividades presenciais.
Reiteramos que o calendário acadêmico precisará ser reajustado tão logo recebamos a recomendação de retorno das atividades acadêmicas, quando divulgaremos o novo calendário, pontuando a reposição presencial de todo o conteúdo programático das disciplinas, para não ferir o tratamento isonômico que deve ser dado aos estudantes.
Além disso, reforçamos que não está autorizado EaD na UFRJ para aqueles cursos e disciplinas que não utilizavam essa modalidade anteriormente.
22/3/2020
Reitoria da UFRJ

sexta-feira, 20 de março de 2020

Enquete

Oi pra todos!

Estimo que estejam bem! Preciso saber se todos dispõem de um computador em que possam assistir as aulas e fazer os exercícios que vou propor ao fim da unidade de acústica. Caso alguém não possa dispor, entre em contato comigo por email: profclaudiacunha@gmail.com

Aula 2 - Prosódia e Entoação

quarta-feira, 11 de março de 2020

Leituras das primeiras semanas

Camara Jr. - Estrutura da Língua Portuguesa - Considerações gerais (p. 11 - 29) - Leitura complementar, não é obrigatória.

Callou e Leite - Iniciação à Fonética e à Fonologia - O objeto da fonética e da fonologia (p. 11 - 12); Prosódia (p. 30 - 33); Da fonética articulatória aos estudos experimentais (p. 47 - 52).

No reino da fala - capítulo 4

Barbosa - Prosódia - Capítulo 1 (p. 19 - 35)

Link para o site onde está o material de apoio do livro de Plínio Barbosa:
https://www.flipsnack.com/parabolaeditorial/prosodia2-fxul43fnv/full-view.html
  



terça-feira, 10 de março de 2020

Ementa , programa e bibliografia do curso

LEV 112 - Fonologia da Língua Portuguesa



Ementa
Fonética e fonologia sincrônicas do Português do Brasil.  Conceitos básicos. Vocalismo, consonantismo e prosódia. Processos fonético-fonológicos. Variação e mudança.

Programa

UNIDADE I – Introdução: conceitos básicos
1. Fonética
   1.1. Definição e aplicações
   1.2. Fases do processo fonatório
   1.3. Aparelho fonador: anatomia e fisiologia
   1.4. Alfabeto fonético
   1.5. Classificação dos sons consonantais e vocálicos
   1.6.  Elementos de prosódia
2. Fonologia
   2.1. Definição              
   2.2. Fonema, alofone e arquifonema
   2.3. Relação grafema/fone/fonema
   2.4. Sistema de traços

UNIDADE II – Fonologia do Português
1. Estrutura silábica
2. Padrões acentuais
3. Sistema vocálico
4. Sistema consonantal

UNIDADE III – Processos fonéticos e fonológicos

BIBLIOGRAFIA BÁSICA


CALLOU, Dinah & LEITE, Yonne (2004)  Iniciação à fonética e à fonologia.  Rio de Janeiro: Jorge Zahar. 10ª ed. (1a ed. 1990)
CÂMARA JR., Joaquim Mattoso (1977)  Para o estudo da fonêmica portuguesa.  Rio de Janeiro: Padrão. (1a ed. 1953)
______ (      ) Estrutura da língua portuguesa. Petrópolis: Vozes. 36ª ed. (1a ed. 1970)

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR


BISOL, Leda, org (1996) Introdução a estudos de fonologia do português brasileiro. Porto Alegre: EDIPUCRS.
CAGLIARI, Luiz Carlos (2002) Análise fonológica: introdução à teoria e à prática, com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas: Mercado de Letras.
CATFORD, John C. (1994) A practical introduction to phoneticsOxford: Clarendon Press.
FERREIRA NETO, Waldemar (2001) Introdução à fonologia da língua portuguesa. São Paulo: Hedra.
LEMLE, Miriam (1999) Guia teórico do alfabetizador. São Paulo: Ática
MAIA, Eleonora Motta. (1986) No reino da fala: a linguagem e seus sons.São Paulo: Ática.
MATEUS, Maria Helena Mira (1975) Aspectos da fonologia portuguesa. Lisboa: Centro de Estudos Filológicos.
MATTOSO CÂMARA JR, Joaquim. (1970) Problemas de lingüística descritiva.
_______ et alii (2003) Aspectos fonológicos e prosódicos da gramática do português. In: MATEUS, M. H. M. et alii Gramática da língua portuguesa. 5. ed. rev. e aum. Lisboa: Caminho.
MORAES, João. (2004) Os fenômenos prosódicos no português do Brasil. Ms. inédito.
SILVA, Thaïs Cristófaro (1999) Fonética e fonologia do português: roteiro de estudos e guia de exercícios. São Paulo: Contexto.
 _______ (2003) Exercícios de fonética e fonologia. São Paulo: Contexto.