quarta-feira, 20 de dezembro de 2017
terça-feira, 21 de novembro de 2017
Exercícios sobre consonantismo e vocalismo
Temos prova no dia 29 e cá estão alguns exercícios:
Exercício 2 - Vocalismo e consonantismo.
Aproveito para acrescentar uma questão:
Discuta a questão das vogais nasais.
Exercício 2 - Vocalismo e consonantismo.
Aproveito para acrescentar uma questão:
Discuta a questão das vogais nasais.
quarta-feira, 15 de novembro de 2017
quinta-feira, 19 de outubro de 2017
Artigo: Nova teoria diz que humanos já falavam há 1,9 milhão de anos
https://exame.abril.com.br/ciencia/nova-teoria-diz-que-humanos-ja-falavam-ha-19-milhao-de-anos/
quarta-feira, 4 de outubro de 2017
A sílaba e sistema consonantal
Eis as leituras:
1. Sílaba
Leda Bisol - capítulo 3
2. Neutralização e arquifonemas
3. Sistema consonantal
Consoantes nasais e laterais
consoantes vibrantes
Traços distintivos: definições
1. Sílaba
- Texto base: C. Jr. Estrutura da língua portuguesa, capítulo VI.
- slides: Sílaba
- Leituras complementares:
Leda Bisol - capítulo 3
2. Neutralização e arquifonemas
3. Sistema consonantal
- Textos base:
- C. Jr. - Estrutura da língua portuguesa, pág. 47-52
- Callou & Leite, pág. 63-67 (sobre traços distintivos)
- Callou & Leite, pág. 68-76 (sobre consoantes)
- Texto da Dinah sobre o consonantismo
- Slides de aula:
Consoantes nasais e laterais
consoantes vibrantes
Traços distintivos: definições
- Leitura complementar:
quarta-feira, 13 de setembro de 2017
Seleção de bolsistas 2017
Estou selecionando bolsistas para trabalharem com os dados do Projeto ALiB, nas áreas de sociolinguística e prosódia, desenvolvendo projeto de pesquisa e transcrevendo entrevistas.
As atividades, orientadas por mim e/ou pela Profa Carolina Serra, se darão em princípio em regime de voluntariado (sem bolsa) e contarão como disciplina optativa a partir de 2108-1.
Pré-requisitos: já ter cursado Linguística II e ter sido aprovado em Português II com média igual ou superior a 7.
Peço aos interessados que entrem em contato através do email profclaudiacunha@gmail.com até 30 de setembro.
As atividades, orientadas por mim e/ou pela Profa Carolina Serra, se darão em princípio em regime de voluntariado (sem bolsa) e contarão como disciplina optativa a partir de 2108-1.
Pré-requisitos: já ter cursado Linguística II e ter sido aprovado em Português II com média igual ou superior a 7.
Peço aos interessados que entrem em contato através do email profclaudiacunha@gmail.com até 30 de setembro.
domingo, 3 de setembro de 2017
Exercícios sobre fonética e conceitos básicos
Exercícios sobre fonética e conceitos básicos
1a Questão: Explique as afirmativas:
7a Questão: Como C. Jr. define os alofones?
8a Questão: Confronte os tipos de alofone apresentados por C.Jr. com o que Callou & Leite expõem à página 41.
9a Questão: Mostre o papel fonológico dos suprassegmentos em português.
10a Questão: Apesar de vogais, semivogais e consoantes serem categorias de som diferentes, é possível dispô-las numa gradação que revela semelhanças profundas entre alguns elementos das 3 categorias. Comente a questão.
1a Questão: Explique as afirmativas:
- O fone é um som da fala e o fonema é uma unidade da língua.
- O fonema é um feixe de traços distintivos.
-
Apesar de serem sons produzidos pelo aparelho fonador e participarem da comunicação, os cliques não são fonemas da língua portuguesa.
-
Na realidade física, a emissão vocal é um contínuo.
-
Segmentos e suprassegmentos, embora sejam elementos distintos, não podem ocorrer separadamente.
- Fonética e fonologia são duas áreas complementares.
-
a) Transcreva foneticamente cada vocábulo e, em seguida,
-
b) Analise-os, identificando se a oposição existente entre eles é segmental ou suprassegmental – justifique a sua
escolha.
-
ávido – havido
- (dar o) troco – (eu) troco
-
ávido – havido
- 3a Questão: Defina as 4 fases da produção do som: iniciação, fonação, ressonância e articulação.
-
4a Questão: Faça a distinção entre vogais e consoantes com base em:
-
a) características funcionais;
-
b) características físico-articulatórias;
-
c) características acústicas.
-
Modo de articulação e ponto de articulação;
-
Consoantes oclusivas e fricativas;
-
Consoantes oclusivas e nasais;
- Consoantes fricativas e laterais.
7a Questão: Como C. Jr. define os alofones?
8a Questão: Confronte os tipos de alofone apresentados por C.Jr. com o que Callou & Leite expõem à página 41.
9a Questão: Mostre o papel fonológico dos suprassegmentos em português.
10a Questão: Apesar de vogais, semivogais e consoantes serem categorias de som diferentes, é possível dispô-las numa gradação que revela semelhanças profundas entre alguns elementos das 3 categorias. Comente a questão.
sexta-feira, 11 de agosto de 2017
Sobre o DOSVOX
"O DOSVOX é um sistema para microcomputadores da linha PC que se comunica com o usuário através de síntese de voz, viabilizando, deste modo, o uso de computadores por deficientes visuais, que adquirem assim, um alto grau de independência no estudo e no trabalho.
O sistema realiza a comunicação com o deficiente visual através de síntese de voz em Português, sendo que a síntese de textos pode ser configurada para outros idiomas.
O que diferencia o DOSVOX de outros sistemas voltados para uso por deficientes visuais é que no DOSVOX, a comunicação homem-máquina é muito mais simples, e leva em conta as especificidades e limitações dessas pessoas. Ao invés de simplesmente ler o que está escrito na tela, o DOSVOX estabelece um diálogo amigável, através de programas específicos e interfaces adaptativas. Isso o torna insuperável em qualidade e facilidade de uso para os usuários que vêm no computador um meio de comunicação e acesso que deve ser o mais confortável e amigável possível.
Grande parte das mensagens sonoras emitidas pelo DOSVOX é feita em voz humana gravada. Isso significa que ele é um sistema com baixo índice de estresse para o usuário, mesmo com uso prolongado.
Ele é compatível com a maior parte dos sintetizadores de voz existentes pois usa a interface padronizada SAPI do Windows. Isso garante que o usuário pode adquirir no mercado os sistemas de síntese de fala mais modernos e mais próximos à voz humana, os quais emprestarão ao DOSVOX uma excelente qualidade de leitura.
O DOSVOX também convive bem com outros programas de acesso para deficientes visuais (como Virtual Vision, Jaws, Window Bridge, Window-Eyes, ampliadores de tela, etc) que porventura estejam instalados na máquina do usuário.
O DOSVOX contava em dezembro de 2002 com cerca de 6000 usuários no Brasil e alguns países da América Latina. Nesta época, o número de usuários que acessava a Internet era estimado em cerca de 1000 pessoas.
O projeto DOSVOX é vitorioso porque teve a capacidade de tornar pessoas cegas de terceiro mundo, com um baixo nível de escolaridade, capazes de utilizar o computador, trazendo assim muitos benefícios às suas vidas.
Só o DOSVOX, no mundo inteiro, conseguiu realizar isso.
Estima-se que o número de usuários DOSVOX seja de mais de 60000 pessoas. Embora não tenhamos o registro de quem são todas essas pessoas, algumas delas mantém sua homepage pessoal no NCE/UFRJ, ou são nossos amigos próximos. A criação e manutenção de muitas dessas páginas foi realizada a partir do uso exclusivo do DOSVOX, quase sempre por invisuais."
quarta-feira, 9 de agosto de 2017
Leituras do 1o mês de curso
Oi para todos!
Eis as ferramentas computacionais e leituras indicadas durante as aulas de agosto:
Programas computacionais:
PRAAT:
http://www.fonologia.org/acustica_softwares_praat.php
http://www.fon.hum.uva.nl/praat/download_win.html
IPA-Help:
Para usar online: https://web.uvic.ca/ling/resources/ipa/charts/IPAlab/IPAlab.htm
Para download: http://software.sil.org/ipahelp2-1/
IPA
Fonética acústica: conceitos básicos
Fonética acústica: vogais
No reino da fala - capítulo 4
Dicionário de linguística e gramática, de C.Jr.
Introdução à linguística - capítulo 3 - Fonética (Leitura complementar que vale a pena. O texto é claro, abrange tudo o que vimos e a parte de prosódia é muito boa. Escrito pelo Cagliari.)
Eis as ferramentas computacionais e leituras indicadas durante as aulas de agosto:
Programas computacionais:
PRAAT:
http://www.fonologia.org/acustica_softwares_praat.php
http://www.fon.hum.uva.nl/praat/download_win.html
IPA-Help:
Para usar online: https://web.uvic.ca/ling/resources/ipa/charts/IPAlab/IPAlab.htm
Para download: http://software.sil.org/ipahelp2-1/
IPA
Fonética acústica: conceitos básicos
Fonética acústica: vogais
No reino da fala - capítulo 4
Dicionário de linguística e gramática, de C.Jr.
Introdução à linguística - capítulo 3 - Fonética (Leitura complementar que vale a pena. O texto é claro, abrange tudo o que vimos e a parte de prosódia é muito boa. Escrito pelo Cagliari.)
- C. Jr. Estrutura da língua portuguesa, "Parte introdutória". pág. 11 a 29. - O propósito da leitura é estabelecer o link entre o curso anterior (Variação em língua portuguesa) e o curso de fonologia, que dará início à descrição linguística pormenorizada do português.
- C. Jr. Estrutura da língua portuguesa. "Sons vocais elementares e fonemas". pág. 33 a 38.
- Callou e Leite. "O objeto da fonética e da fonologia" (pág. 11 e 12); "A produção dos sons na linguagem humana" (pág. 13 a 15). "O aparelho fonador e os mecanismos de produção dos sons" (pág. 16 a 28); "A sílaba" (p. 29-30); "Prosódia" (pág. 30 a 33); "O alfabeto fonético" (p. 33-34); Conceitos básicos de fonologia: "O fonema" (pág. 34 a 36); "Os traços distintivos" (pág. 37 a 40); "Fonemas e variantes. O arquifonema"(p. 40 a 42); "Relação grafema-som-fonema" (pág. 44 a 46).
terça-feira, 8 de agosto de 2017
Ementa, programa e bibliografia do curso de Fonologia
LEV 112 - Fonologia da Língua Portuguesa
Ementa
Fonética e fonologia sincrônicas do Português do Brasil. Conceitos básicos. Vocalismo, consonantismo e prosódia. Processos fonético-fonológicos. Variação e mudança.
Programa
UNIDADE I – Introdução: conceitos básicos
1. Fonética
1.1. Definição e aplicações
1.2. Fases do processo fonatório
1.3. Aparelho fonador: anatomia e fisiologia
1.4. Alfabeto fonético
1.5. Classificação dos sons consonantais e vocálicos
1.6. Elementos de prosódia
2. Fonologia
2.1. Definição
2.2. Fonema, alofone e arquifonema
2.3. Relação grafema/fone/fonema
2.4. Sistema de traços
UNIDADE II – Fonologia do Português
1. Estrutura silábica
2. Padrões acentuais
3. Sistema vocálico
4. Sistema consonantal
UNIDADE III – Processos fonéticos e fonológicos
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CALLOU, Dinah & LEITE, Yonne (2004) Iniciação à fonética e à fonologia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. 10ª ed. (1a ed. 1990)
CÂMARA JR., Joaquim Mattoso (1977) Para o estudo da fonêmica portuguesa. Rio de Janeiro: Padrão. (1a ed. 1953)
______ ( ) Estrutura da língua portuguesa. Petrópolis: Vozes. 36ª ed. (1a ed. 1970)
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BISOL, Leda, org (1996) Introdução a estudos de fonologia do português brasileiro. Porto Alegre: EDIPUCRS.
CAGLIARI, Luiz Carlos (2002) Análise fonológica: introdução à teoria e à prática, com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas : Mercado de Letras.
CATFORD, John C. (1994) A practical introduction to phonetics. Oxford : Clarendon Press.
FERREIRA NETO, Waldemar (2001) Introdução à fonologia da língua portuguesa. São Paulo: Hedra.
LEMLE, Miriam (1999) Guia teórico do alfabetizador. São Paulo: Ática
MAIA, Eleonora Motta. (1986) No reino da fala: a linguagem e seus sons.São Paulo: Ática.
MATEUS, Maria Helena Mira (1975) Aspectos da fonologia portuguesa. Lisboa: Centro de Estudos Filológicos.
MATTOSO CÂMARA JR, Joaquim. (1970) Problemas de lingüística descritiva.
_______ et alii (2003) Aspectos fonológicos e prosódicos da gramática do português. In: MATEUS, M. H. M. et alii Gramática da língua portuguesa. 5. ed. rev. e aum. Lisboa: Caminho.
MORAES, João. (2004) Os fenômenos prosódicos no português do Brasil. Ms. inédito.
SILVA, Thaïs Cristófaro (1999) Fonética e fonologia do português: roteiro de estudos e guia de exercícios. São Paulo: Contexto.
_______ (2003) Exercícios de fonética e fonologia. São Paulo: Contexto.
Horários da Monitoria de Fonologia
Departamento de Letras Vernáculas
Setor de Língua Portuguesa
Setor de Língua Portuguesa
Monitoria de Fonologia da Língua
Portuguesa
Turno / Dia
|
Segunda
|
Terça
|
Quarta
|
Quinta
|
Sexta
|
Manhã
|
Sérgio
9h – 12h |
|
|
|
|
Tarde
|
|
Sérgio
14h – 17h |
Yago
15h
– 18h
|
Yago
14h
– 16h
|
|
Noite
|
|
|
Yago
18h
– 19h
|
|
|
· Atendimento na sala
D220, no Departamento de Vernáculas.
· Não é necessário
agendar atendimento com o monitor, embora seja produtivo enviar um e-mail
prévio, informando o professor da disciplina e os textos a serem estudados e/ou
tópicos a serem abordados.
· Os monitores estarão
sempre na sala, disponíveis para atendimento, nos horários de permanência
expostos acima.
quinta-feira, 20 de julho de 2017
quarta-feira, 28 de junho de 2017
3a Prova: 5 de julho
Em virtude da paralização agendada para 30/06, a terceira prova fica transferida para quarta, 5/07.
domingo, 25 de junho de 2017
Prova mantida na sexta dia 30/06
Oi pra todos!
A enquete não funcionou não... testei o recurso e estava tudo ok, mas só aparece pra mim mesmo a única resposta do teste que eu fiz. Na dúvida, então, mantemos o combinado anterior: Eu divulgo as notas presencialmente, em sala de aula, na quarta-feira, e a 3a prova fica mantida na sexta.
Grande abraço!
A enquete não funcionou não... testei o recurso e estava tudo ok, mas só aparece pra mim mesmo a única resposta do teste que eu fiz. Na dúvida, então, mantemos o combinado anterior: Eu divulgo as notas presencialmente, em sala de aula, na quarta-feira, e a 3a prova fica mantida na sexta.
Grande abraço!
quarta-feira, 21 de junho de 2017
Consulta: é possível adiantar a prova para dia 28/06?
Oi pra todos!
Estou vendo anúncios de greve geral para dia 30 e tenho receio de que isso possa prejudicar a prova já marcada. Que acham de fazer esta prova no dia 28? Eu liberaria as notas da 2a prova antes do dia 28, aqui no blog. Assim, na quarta, os que ainda precisassem de nota fariam prova e os que já estivessem aprovados apenas pegariam a prova e estariam liberados. Me digam o que acham respondendo a enquete no link abaixo:
consulta sobre mudança de data da segunda prova
Estou vendo anúncios de greve geral para dia 30 e tenho receio de que isso possa prejudicar a prova já marcada. Que acham de fazer esta prova no dia 28? Eu liberaria as notas da 2a prova antes do dia 28, aqui no blog. Assim, na quarta, os que ainda precisassem de nota fariam prova e os que já estivessem aprovados apenas pegariam a prova e estariam liberados. Me digam o que acham respondendo a enquete no link abaixo:
consulta sobre mudança de data da segunda prova
terça-feira, 13 de junho de 2017
Processos fonológicos e datas das próximas provas
Aí está o documento referente ao tema:
Processos fonológicos
As provas estão marcadas para 21/6 e 30/6.
sexta-feira, 2 de junho de 2017
Exercício de transcrição do R
Oi pra todos!
Hoje, por estar quase afônica, substituí a aula expositiva por um exercício que começamos a fazer juntos na aula e que deve ser entregue na próxima quarta, valendo nota. Aos que não estiveram presentes na aula, sugiro que escutem no IPA-Help os sons que apresentei como possibilidades de transcrição fonética no documento do 2o link deste post.
A TAREFA:
Deixo aqui diferentes versões de duas músicas para download e proponho que transcrevam foneticamente e fonologicamente os "erres" (apenas os "erres", não se entusiasmem!).
Aqui tem a folha do Exercício de transcrição fonética das vibrantes, com as letras das músicas e já toda preparada para a transcrição. É só imprimir, botar seu nome, fazer a transcrição e levar para entregar na próxima quarta.
Aqui está um documento com Possibilidades de transcrição fonética e fonológica do R, para ajudá-los na tarefa.
E aqui estão as músicas para download:
Camisa listrada - 1938 - intérprete: Carmen Miranda
Camisa listrada - 1967 - Intérprete: Marília Medalha
Disseram que eu voltei americanizada - 1940 - Intérprete: Carmen Miranda
Disseram que eu voltei americanizada - Intérprete: Adriana Calcanhoto
Disseram que eu voltei americanizada - Intérprete: Caetano Veloso
Hoje, por estar quase afônica, substituí a aula expositiva por um exercício que começamos a fazer juntos na aula e que deve ser entregue na próxima quarta, valendo nota. Aos que não estiveram presentes na aula, sugiro que escutem no IPA-Help os sons que apresentei como possibilidades de transcrição fonética no documento do 2o link deste post.
A TAREFA:
Deixo aqui diferentes versões de duas músicas para download e proponho que transcrevam foneticamente e fonologicamente os "erres" (apenas os "erres", não se entusiasmem!).
Aqui tem a folha do Exercício de transcrição fonética das vibrantes, com as letras das músicas e já toda preparada para a transcrição. É só imprimir, botar seu nome, fazer a transcrição e levar para entregar na próxima quarta.
Aqui está um documento com Possibilidades de transcrição fonética e fonológica do R, para ajudá-los na tarefa.
E aqui estão as músicas para download:
Camisa listrada - 1938 - intérprete: Carmen Miranda
Camisa listrada - 1967 - Intérprete: Marília Medalha
Disseram que eu voltei americanizada - 1940 - Intérprete: Carmen Miranda
Disseram que eu voltei americanizada - Intérprete: Adriana Calcanhoto
Disseram que eu voltei americanizada - Intérprete: Caetano Veloso
Se precisarem de algo mais, me escrevam!
quinta-feira, 11 de maio de 2017
Taí, novidades sobre os golfinhos!
Um novo estudo indica que os golfinhos usam "palavras" e "frases" para conversarem uns com os outros:
Linguagem dos golfinhos pode ser semelhante à linguagem humana
Linguagem dos golfinhos pode ser semelhante à linguagem humana
quinta-feira, 4 de maio de 2017
Resumão para a 1a prova
Oi pra todos!
Cá estão reunidos os posts e as indicações de leitura desde o início do curso:
ementa e bibliografia
Material das aulas de acústica
No reino da fala (leitura do capítulo 4)
Leituras do 1o mês de curso
sistema consonantal e exercícios
Traços distintivos: definições
Cá estão reunidos os posts e as indicações de leitura desde o início do curso:
ementa e bibliografia
Material das aulas de acústica
No reino da fala (leitura do capítulo 4)
Leituras do 1o mês de curso
sistema consonantal e exercícios
Traços distintivos: definições
Oi pra todos!
Conforme prometi, cá está o arquivo com as definições dos traços:
Traços distintivos: definições
Conforme prometi, cá está o arquivo com as definições dos traços:
Traços distintivos: definições
Grande abraço!
terça-feira, 25 de abril de 2017
Sistema consonantal e exercícios
Oi pra todos!
Este é o material que venho usando nas últimas aulas: sistema consonantal (os slides têm também o sistema vocálico, mas a próxima prova - a ser marcada - só se estende até as consoantes).
E aqui tem um apanhado de exercícios:
Exercício 1
Aproveito para acrescentar 4 questões para orientar seus estudos:
1. Relacione a estrutura da sílaba com a variação que se verifica no sistema consonantal.
2. Diga quais são os elementos melódicos da fala e mostre que papel eles desempenham no português.
3. Explique o funcionamento das fricativas não-labiais em posição posvocálica.
4. Defina e exemplifique o processo de neutralização.
5. Transcreva fonologicamente os elementos sublinhados:
a) roteador
b) decisões
c) araras azuis
d) rã
e) almejar
f) cantaram
É isso!
Este é o material que venho usando nas últimas aulas: sistema consonantal (os slides têm também o sistema vocálico, mas a próxima prova - a ser marcada - só se estende até as consoantes).
E aqui tem um apanhado de exercícios:
Exercício 1
Aproveito para acrescentar 4 questões para orientar seus estudos:
1. Relacione a estrutura da sílaba com a variação que se verifica no sistema consonantal.
2. Diga quais são os elementos melódicos da fala e mostre que papel eles desempenham no português.
3. Explique o funcionamento das fricativas não-labiais em posição posvocálica.
4. Defina e exemplifique o processo de neutralização.
5. Transcreva fonologicamente os elementos sublinhados:
a) roteador
b) decisões
c) araras azuis
d) rã
e) almejar
f) cantaram
É isso!
quinta-feira, 6 de abril de 2017
Leituras do 1o mês do curso
Oi para todos!
Eis as ferramentas computacionais e leituras indicadas durante as aulas de março/ abril:
Programas computacionais IPA-Help e PRAAT
IPA
Fonética acústica: conceitos básicos
Fonética acústica: vogais
No reino da fala - capítulo 4
Dicionário de linguística e gramática, de C.Jr.
Introdução à linguística - capítulo 3 - Fonética (Leitura complementar que vale a pena. O texto é claro, abrange tudo o que vimos e a parte de prosódia é muito boa. Escrito pelo Cagliari.)
Eis as ferramentas computacionais e leituras indicadas durante as aulas de março/ abril:
Programas computacionais IPA-Help e PRAAT
IPA
Fonética acústica: conceitos básicos
Fonética acústica: vogais
No reino da fala - capítulo 4
Dicionário de linguística e gramática, de C.Jr.
Introdução à linguística - capítulo 3 - Fonética (Leitura complementar que vale a pena. O texto é claro, abrange tudo o que vimos e a parte de prosódia é muito boa. Escrito pelo Cagliari.)
- C. Jr. Estrutura da língua portuguesa, "Parte introdutória". pág. 11 a 29. - O propósito da leitura é estabelecer o link entre o curso anterior (Variação em língua portuguesa) e o curso de fonologia, que dará início à descrição linguística pormenorizada do português.
- C. Jr. Estrutura da língua portuguesa. "Sons vocais elementares e fonemas". pág. 33 a 38.
- Callou e Leite. "O objeto da fonética e da fonologia" (pág. 11 e 12); "A produção dos sons na linguagem humana" (pág. 13 a 15). "O aparelho fonador e os mecanismos de produção dos sons" (pág. 16 a 28); "A sílaba" (p. 29-30); "Prosódia" (pág. 30 a 33); "O alfabeto fonético" (p. 33-34); Conceitos básicos de fonologia: "O fonema" (pág. 34 a 36); "Os traços distintivos" (pág. 37 a 40); "Fonemas e variantes. O arquifonema"(p. 40 a 42); "Relação grafema-som-fonema" (pág. 44 a 46).
sexta-feira, 24 de março de 2017
Ondas senoidais com vídeos
Dêem uma olhada neste post:
http://profclaudiacunha.blogspot.com.br/2016/04/as-formas-da-vibracao-do-som.html
http://profclaudiacunha.blogspot.com.br/2016/04/as-formas-da-vibracao-do-som.html
terça-feira, 21 de março de 2017
Material das aulas de acústica
As próximas aulas serão dedicadas a mostrar características articulatórias e acústicas dos sons da fala. Disponibilizo aqui documentos que serão utilizados em aula:
IPA
Fonética acústica: conceitos básicos
Fonética acústica: vogais
Programas computacionais IPA-Help e PRAAT
IPA
Fonética acústica: conceitos básicos
Fonética acústica: vogais
Programas computacionais IPA-Help e PRAAT
Ementa, programa e bibliografia do curso de fonologia
LEV 112 - Fonologia da Língua Portuguesa
Ementa
Fonética e fonologia sincrônicas do Português do Brasil. Conceitos básicos. Vocalismo, consonantismo e prosódia. Processos fonético-fonológicos. Variação e mudança.
Programa
UNIDADE I – Introdução: conceitos básicos
1. Fonética
1.1. Definição e aplicações
1.2. Fases do processo fonatório
1.3. Aparelho fonador: anatomia e fisiologia
1.4. Alfabeto fonético
1.5. Classificação dos sons consonantais e vocálicos
1.6. Elementos de prosódia
2. Fonologia
2.1. Definição
2.2. Fonema, alofone e arquifonema
2.3. Relação grafema/fone/fonema
2.4. Sistema de traços
UNIDADE II – Fonologia do Português
1. Estrutura silábica
2. Padrões acentuais
3. Sistema vocálico
4. Sistema consonantal
UNIDADE III – Processos fonéticos e fonológicos
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CALLOU, Dinah & LEITE, Yonne (2004) Iniciação à fonética e à fonologia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. 10ª ed. (1a ed. 1990)
CÂMARA JR., Joaquim Mattoso (1977) Para o estudo da fonêmica portuguesa. Rio de Janeiro: Padrão. (1a ed. 1953)
______ ( ) Estrutura da língua portuguesa. Petrópolis: Vozes. 36ª ed. (1a ed. 1970)
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BISOL, Leda, org (1996) Introdução a estudos de fonologia do português brasileiro. Porto Alegre: EDIPUCRS.
CAGLIARI, Luiz Carlos (2002) Análise fonológica: introdução à teoria e à prática, com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas : Mercado de Letras.
CATFORD, John C. (1994) A practical introduction to phonetics. Oxford : Clarendon Press.
FERREIRA NETO, Waldemar (2001) Introdução à fonologia da língua portuguesa. São Paulo: Hedra.
LEMLE, Miriam (1999) Guia teórico do alfabetizador. São Paulo: Ática
MAIA, Eleonora Motta. (1986) No reino da fala: a linguagem e seus sons.São Paulo: Ática.
MATEUS, Maria Helena Mira (1975) Aspectos da fonologia portuguesa. Lisboa: Centro de Estudos Filológicos.
MATTOSO CÂMARA JR, Joaquim. (1970) Problemas de lingüística descritiva.
_______ et alii (2003) Aspectos fonológicos e prosódicos da gramática do português. In: MATEUS, M. H. M. et alii Gramática da língua portuguesa. 5. ed. rev. e aum. Lisboa: Caminho.
MORAES, João. (2004) Os fenômenos prosódicos no português do Brasil. Ms. inédito.
SILVA, Thaïs Cristófaro (1999) Fonética e fonologia do português: roteiro de estudos e guia de exercícios. São Paulo: Contexto.
_______ (2003) Exercícios de fonética e fonologia. São Paulo: Contexto.
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