quarta-feira, 4 de outubro de 2017

A sílaba e sistema consonantal

Eis as leituras:


1. Sílaba

  • Texto base: C. Jr. Estrutura da língua portuguesa, capítulo VI.
  • slides: Sílaba 
  • Leituras complementares:
           Contar histórias de silabas
           Leda Bisol - capítulo 3

2. Neutralização e arquifonemas

3. Sistema consonantal

  • Textos base:
  • C. Jr. - Estrutura da língua portuguesa, pág. 47-52
  • Callou & Leite, pág. 63-67 (sobre traços distintivos)
  • Callou & Leite, pág. 68-76 (sobre consoantes)
  • Texto da Dinah sobre o consonantismo
  • Slides de aula:    
          Consoantes oclusivas e fricativas
          Consoantes nasais e laterais
          consoantes vibrantes
          Traços distintivos: definições


  • Leitura complementar:
       Artigo de Pinho & Margotti sobre a lateral posvocálica no corpus do ALiB

quarta-feira, 13 de setembro de 2017

Seleção de bolsistas 2017

Estou selecionando bolsistas para trabalharem com os dados do Projeto ALiB,  nas áreas de sociolinguística e prosódia, desenvolvendo projeto de pesquisa e transcrevendo entrevistas.

As atividades, orientadas por mim e/ou pela Profa Carolina Serra, se darão em princípio em regime de voluntariado (sem bolsa) e contarão como disciplina optativa a partir de 2108-1.

Pré-requisitos: já ter cursado Linguística II e ter sido aprovado em Português II com média igual ou superior a 7.

Peço aos interessados que entrem em contato através do  email profclaudiacunha@gmail.com até 30 de setembro.

domingo, 3 de setembro de 2017

Exercícios sobre fonética e conceitos básicos


         Exercícios sobre fonética e conceitos básicos

         1a Questão: Explique as afirmativas:
  1. O fone é um som da fala e o fonema é uma unidade da língua.
  2. O fonema é um feixe de traços distintivos.
  3. Apesar de serem sons produzidos pelo aparelho fonador e participarem da comunicação, os cliques não são fonemas da língua portuguesa.
  4. Na realidade física, a emissão vocal é um contínuo.
  5. Segmentos e suprassegmentos, embora sejam elementos distintos, não podem ocorrer separadamente.
  6. Fonética e fonologia são duas áreas complementares.
           2a Questão: O corpus abaixo é formado de pares opositivos.
  1. a)  Transcreva foneticamente cada vocábulo e, em seguida,
  2. b)  Analise-os, identificando se a oposição existente entre eles é segmental ou suprassegmental – justifique a sua
    escolha.
    1. ávido havido
    2. (dar o) troco – (eu) troco  
  1. 3a Questão: Defina as 4 fases da produção do som: iniciação, fonação, ressonância e articulação.

  2. 4a Questão: Faça a distinção entre vogais e consoantes com base em:
  1. a)  características funcionais;
  2. b)  características físico-articulatórias;
  3. c)  características acústicas.
             5a Questão: Tomando por base a forma como e/ou o lugar onde a corrente de ar é modificada, estabeleça a            distinção entre:
  1. Modo de articulação e ponto de articulação;
  2. Consoantes oclusivas e fricativas;
  3. Consoantes oclusivas e nasais;
  4. Consoantes fricativas e laterais.
              6a Questão: Faça a distinção entre letra, grafema e fonema, a partir do que nos apresenta Camara Jr.

              7a Questão: Como C. Jr. define os alofones?

              8a Questão: Confronte os tipos de alofone apresentados por C.Jr. com o que Callou & Leite expõem à página 41.


              9a Questão: Mostre o papel fonológico dos suprassegmentos em português.

             10a Questão: Apesar de vogais, semivogais e consoantes serem categorias de som diferentes,  é possível  dispô-las numa gradação que revela semelhanças profundas entre alguns elementos das 3 categorias. Comente a questão.

sexta-feira, 11 de agosto de 2017

Sobre o DOSVOX


"O DOSVOX é um sistema para microcomputadores da linha PC que se comunica com o usuário através de síntese de voz, viabilizando, deste modo, o uso de computadores por deficientes visuais, que adquirem assim, um alto grau de independência no estudo e no trabalho.
O sistema realiza a comunicação com o deficiente visual através de síntese de voz em Português, sendo que a síntese de textos pode ser configurada para outros idiomas.
O que diferencia o DOSVOX de outros sistemas voltados para uso por deficientes visuais é que no DOSVOX, a comunicação homem-máquina é muito mais simples, e leva em conta as especificidades e limitações dessas pessoas. Ao invés de simplesmente ler o que está escrito na tela, o DOSVOX estabelece um diálogo amigável, através de programas específicos e interfaces adaptativas. Isso o torna insuperável em qualidade e facilidade de uso para os usuários que vêm no computador um meio de comunicação e acesso que deve ser o mais confortável e amigável possível.
Grande parte das mensagens sonoras emitidas pelo DOSVOX é feita em voz humana gravada. Isso significa que ele é um sistema com baixo índice de estresse para o usuário, mesmo com uso prolongado.
Ele é compatível com a maior parte dos sintetizadores de voz existentes pois usa a interface padronizada SAPI do Windows. Isso garante que o usuário pode adquirir no mercado os sistemas de síntese de fala mais modernos e mais próximos à voz humana, os quais emprestarão ao DOSVOX uma excelente qualidade de leitura.
O DOSVOX também convive bem com outros programas de acesso para deficientes visuais (como Virtual Vision, Jaws, Window Bridge, Window-Eyes, ampliadores de tela, etc) que porventura estejam instalados na máquina do usuário.

O DOSVOX contava em dezembro de 2002 com cerca de 6000 usuários no Brasil e alguns países da América Latina. Nesta época, o número de usuários que acessava a Internet era estimado em cerca de 1000 pessoas.

O projeto DOSVOX é vitorioso porque teve a capacidade de tornar pessoas cegas de terceiro mundo, com um baixo nível de escolaridade, capazes de utilizar o computador, trazendo assim muitos benefícios às suas vidas.
Só o DOSVOX, no mundo inteiro, conseguiu realizar isso.
Estima-se que o número de usuários DOSVOX seja de mais de 60000 pessoas. Embora não tenhamos o registro de quem são todas essas pessoas, algumas delas mantém sua homepage pessoal no NCE/UFRJ, ou são nossos amigos próximos. A criação e manutenção de muitas dessas páginas foi realizada a partir do uso exclusivo do DOSVOX, quase sempre por invisuais."

quarta-feira, 9 de agosto de 2017

Leituras do 1o mês de curso

Oi para todos!

Eis as ferramentas computacionais e leituras indicadas durante as aulas de agosto:

Programas computacionais:
PRAAT:
http://www.fonologia.org/acustica_softwares_praat.php
http://www.fon.hum.uva.nl/praat/download_win.html

IPA-Help:
Para usar online: https://web.uvic.ca/ling/resources/ipa/charts/IPAlab/IPAlab.htm
Para download: http://software.sil.org/ipahelp2-1/
IPA
Fonética acústica: conceitos básicos
Fonética acústica: vogais
No reino da fala - capítulo 4
Dicionário de linguística e gramática, de C.Jr. 
Introdução à linguística - capítulo 3 - Fonética (Leitura complementar que vale a pena. O texto é claro, abrange tudo o que vimos e a parte de prosódia é muito boa. Escrito pelo Cagliari.)

  • C. Jr. Estrutura da língua portuguesa, "Parte introdutória". pág. 11 a 29. - O propósito da leitura é estabelecer o link entre o curso anterior (Variação em língua portuguesa) e o curso de fonologia, que dará início à descrição linguística pormenorizada do português.
  • C. Jr. Estrutura da língua portuguesa. "Sons vocais elementares e fonemas". pág. 33 a 38.
  • Callou e Leite. "O objeto da fonética e da fonologia" (pág. 11 e 12); "A produção dos sons na linguagem humana" (pág. 13 a 15). "O aparelho fonador e os mecanismos de produção dos sons"  (pág. 16 a 28); "A sílaba" (p. 29-30); "Prosódia" (pág. 30 a 33); "O alfabeto fonético" (p. 33-34); Conceitos básicos de fonologia: "O fonema" (pág. 34 a 36); "Os traços distintivos" (pág. 37 a 40); "Fonemas e variantes. O arquifonema"(p. 40 a 42); "Relação grafema-som-fonema" (pág. 44 a 46).

terça-feira, 8 de agosto de 2017

Ementa, programa e bibliografia do curso de Fonologia

LEV 112 - Fonologia da Língua Portuguesa



Ementa
Fonética e fonologia sincrônicas do Português do Brasil.  Conceitos básicos. Vocalismo, consonantismo e prosódia. Processos fonético-fonológicos. Variação e mudança.

Programa

UNIDADE I – Introdução: conceitos básicos
1. Fonética
   1.1. Definição e aplicações
   1.2. Fases do processo fonatório
   1.3. Aparelho fonador: anatomia e fisiologia
   1.4. Alfabeto fonético
   1.5. Classificação dos sons consonantais e vocálicos
   1.6.  Elementos de prosódia
2. Fonologia
   2.1. Definição              
   2.2. Fonema, alofone e arquifonema
   2.3. Relação grafema/fone/fonema
   2.4. Sistema de traços

UNIDADE II – Fonologia do Português
1. Estrutura silábica
2. Padrões acentuais
3. Sistema vocálico
4. Sistema consonantal

UNIDADE III – Processos fonéticos e fonológicos

BIBLIOGRAFIA BÁSICA


CALLOU, Dinah & LEITE, Yonne (2004)  Iniciação à fonética e à fonologia.  Rio de Janeiro: Jorge Zahar. 10ª ed. (1a ed. 1990)
CÂMARA JR., Joaquim Mattoso (1977)  Para o estudo da fonêmica portuguesa.  Rio de Janeiro: Padrão. (1a ed. 1953)
______ (      ) Estrutura da língua portuguesa. Petrópolis: Vozes. 36ª ed. (1a ed. 1970)

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR


BISOL, Leda, org (1996) Introdução a estudos de fonologia do português brasileiro. Porto Alegre: EDIPUCRS.
CAGLIARI, Luiz Carlos (2002) Análise fonológica: introdução à teoria e à prática, com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas: Mercado de Letras.
CATFORD, John C. (1994) A practical introduction to phoneticsOxford: Clarendon Press.
FERREIRA NETO, Waldemar (2001) Introdução à fonologia da língua portuguesa. São Paulo: Hedra.
LEMLE, Miriam (1999) Guia teórico do alfabetizador. São Paulo: Ática
MAIA, Eleonora Motta. (1986) No reino da fala: a linguagem e seus sons.São Paulo: Ática.
MATEUS, Maria Helena Mira (1975) Aspectos da fonologia portuguesa. Lisboa: Centro de Estudos Filológicos.
MATTOSO CÂMARA JR, Joaquim. (1970) Problemas de lingüística descritiva.
_______ et alii (2003) Aspectos fonológicos e prosódicos da gramática do português. In: MATEUS, M. H. M. et alii Gramática da língua portuguesa. 5. ed. rev. e aum. Lisboa: Caminho.
MORAES, João. (2004) Os fenômenos prosódicos no português do Brasil. Ms. inédito.
SILVA, Thaïs Cristófaro (1999) Fonética e fonologia do português: roteiro de estudos e guia de exercícios. São Paulo: Contexto.
 _______ (2003) Exercícios de fonética e fonologia. São Paulo: Contexto.

Horários da Monitoria de Fonologia

Departamento de Letras Vernáculas
Setor de Língua Portuguesa

Monitoria de Fonologia da Língua Portuguesa
Turno / Dia
Segunda
Terça
Quarta
Quinta
Sexta
Manhã

Sérgio
9h – 12h





Tarde


Sérgio
14h – 17h


Yago
15h – 18h

Yago
14h – 16h

Noite



Yago
18h – 19h





·      Atendimento na sala D220, no Departamento de Vernáculas.
·      Não é necessário agendar atendimento com o monitor, embora seja produtivo enviar um e-mail prévio, informando o professor da disciplina e os textos a serem estudados e/ou tópicos a serem abordados.

·      Os monitores estarão sempre na sala, disponíveis para atendimento, nos horários de permanência expostos acima.

quarta-feira, 28 de junho de 2017

domingo, 25 de junho de 2017

Prova mantida na sexta dia 30/06

Oi pra todos!


A enquete não funcionou não... testei o recurso e estava tudo ok, mas só aparece pra mim mesmo a única resposta do teste que eu fiz. Na dúvida, então, mantemos o combinado anterior: Eu divulgo as notas presencialmente, em sala de aula, na quarta-feira, e a 3a prova fica mantida na sexta.


Grande abraço!

quarta-feira, 21 de junho de 2017

Consulta: é possível adiantar a prova para dia 28/06?

Oi pra todos!

Estou vendo anúncios de greve geral para dia 30 e tenho receio de que isso possa prejudicar a prova já marcada. Que acham de fazer esta prova no dia 28? Eu liberaria as notas da 2a prova antes do dia 28, aqui no blog. Assim, na quarta, os que ainda precisassem de nota fariam prova e os que já estivessem aprovados apenas pegariam a prova e estariam liberados. Me digam o que acham respondendo a enquete no link abaixo:

consulta sobre mudança de data da segunda prova

sexta-feira, 2 de junho de 2017

Exercício de transcrição do R

Oi pra todos!

Hoje, por estar quase afônica, substituí a aula expositiva por um exercício que começamos a fazer juntos na aula e que deve ser entregue na próxima quarta, valendo nota. Aos que não estiveram presentes na aula, sugiro que escutem no IPA-Help os sons que apresentei como possibilidades de transcrição fonética no documento do 2o link deste post.

A TAREFA:

Deixo aqui  diferentes  versões de duas músicas para download e proponho que transcrevam foneticamente e fonologicamente os "erres" (apenas os "erres", não se entusiasmem!).
Aqui tem a folha do Exercício de transcrição fonética das vibrantes, com as letras das músicas e já toda preparada para a transcrição. É só imprimir, botar seu nome, fazer a transcrição e levar para entregar na próxima quarta.

Aqui está um documento com Possibilidades de transcrição fonética e fonológica do R, para ajudá-los na tarefa.

E aqui estão as músicas para download:

Camisa listrada - 1938 - intérprete: Carmen Miranda
Camisa listrada - 1967 - Intérprete: Marília Medalha
Disseram que eu voltei americanizada - 1940 - Intérprete: Carmen Miranda
Disseram que eu voltei americanizada - Intérprete: Adriana Calcanhoto
Disseram que eu voltei americanizada - Intérprete: Caetano Veloso

Se precisarem de algo mais, me escrevam!

terça-feira, 25 de abril de 2017

Sistema consonantal e exercícios

Oi pra todos!

Este é o material que venho usando nas últimas aulas: sistema consonantal (os slides têm também o sistema vocálico, mas a próxima prova - a ser marcada -  só se estende até as consoantes).

E aqui tem um apanhado de exercícios:
Exercício 1

Aproveito para acrescentar 4 questões para orientar seus estudos:

1. Relacione a estrutura da sílaba com a variação que se verifica no sistema consonantal.

2. Diga quais são os elementos melódicos da fala e mostre que papel eles desempenham no português.

3. Explique o funcionamento das fricativas não-labiais em posição posvocálica.

4. Defina e exemplifique o processo de neutralização.

5. Transcreva fonologicamente os elementos sublinhados:
a) roteador
b) decisões
c) araras azuis
d) 
e) almejar
f) cantaram

É isso!


quinta-feira, 6 de abril de 2017

Leituras do 1o mês do curso

Oi para todos!

Eis as ferramentas computacionais e leituras indicadas durante as aulas de março/ abril:

Programas computacionais IPA-Help e PRAAT
IPA
Fonética acústica: conceitos básicos
Fonética acústica: vogais
No reino da fala - capítulo 4
Dicionário de linguística e gramática, de C.Jr. 
Introdução à linguística - capítulo 3 - Fonética (Leitura complementar que vale a pena. O texto é claro, abrange tudo o que vimos e a parte de prosódia é muito boa. Escrito pelo Cagliari.)

  • C. Jr. Estrutura da língua portuguesa, "Parte introdutória". pág. 11 a 29. - O propósito da leitura é estabelecer o link entre o curso anterior (Variação em língua portuguesa) e o curso de fonologia, que dará início à descrição linguística pormenorizada do português.
  • C. Jr. Estrutura da língua portuguesa. "Sons vocais elementares e fonemas". pág. 33 a 38.
  • Callou e Leite. "O objeto da fonética e da fonologia" (pág. 11 e 12); "A produção dos sons na linguagem humana" (pág. 13 a 15). "O aparelho fonador e os mecanismos de produção dos sons"  (pág. 16 a 28); "A sílaba" (p. 29-30); "Prosódia" (pág. 30 a 33); "O alfabeto fonético" (p. 33-34); Conceitos básicos de fonologia: "O fonema" (pág. 34 a 36); "Os traços distintivos" (pág. 37 a 40); "Fonemas e variantes. O arquifonema"(p. 40 a 42); "Relação grafema-som-fonema" (pág. 44 a 46).

terça-feira, 21 de março de 2017

Material das aulas de acústica

As próximas aulas serão dedicadas a mostrar características articulatórias e acústicas  dos sons da fala.  Disponibilizo aqui  documentos que serão utilizados em aula:

IPA
Fonética acústica: conceitos básicos
Fonética acústica: vogais

Programas computacionais IPA-Help e PRAAT

Ementa, programa e bibliografia do curso de fonologia

LEV 112 - Fonologia da Língua Portuguesa



Ementa
Fonética e fonologia sincrônicas do Português do Brasil.  Conceitos básicos. Vocalismo, consonantismo e prosódia. Processos fonético-fonológicos. Variação e mudança.

Programa

UNIDADE I – Introdução: conceitos básicos
1. Fonética
   1.1. Definição e aplicações
   1.2. Fases do processo fonatório
   1.3. Aparelho fonador: anatomia e fisiologia
   1.4. Alfabeto fonético
   1.5. Classificação dos sons consonantais e vocálicos
   1.6.  Elementos de prosódia
2. Fonologia
   2.1. Definição              
   2.2. Fonema, alofone e arquifonema
   2.3. Relação grafema/fone/fonema
   2.4. Sistema de traços

UNIDADE II – Fonologia do Português
1. Estrutura silábica
2. Padrões acentuais
3. Sistema vocálico
4. Sistema consonantal

UNIDADE III – Processos fonéticos e fonológicos

BIBLIOGRAFIA BÁSICA


CALLOU, Dinah & LEITE, Yonne (2004)  Iniciação à fonética e à fonologia.  Rio de Janeiro: Jorge Zahar. 10ª ed. (1a ed. 1990)
CÂMARA JR., Joaquim Mattoso (1977)  Para o estudo da fonêmica portuguesa.  Rio de Janeiro: Padrão. (1a ed. 1953)
______ (      ) Estrutura da língua portuguesa. Petrópolis: Vozes. 36ª ed. (1a ed. 1970)

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR


BISOL, Leda, org (1996) Introdução a estudos de fonologia do português brasileiro. Porto Alegre: EDIPUCRS.
CAGLIARI, Luiz Carlos (2002) Análise fonológica: introdução à teoria e à prática, com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas: Mercado de Letras.
CATFORD, John C. (1994) A practical introduction to phoneticsOxford: Clarendon Press.
FERREIRA NETO, Waldemar (2001) Introdução à fonologia da língua portuguesa. São Paulo: Hedra.
LEMLE, Miriam (1999) Guia teórico do alfabetizador. São Paulo: Ática
MAIA, Eleonora Motta. (1986) No reino da fala: a linguagem e seus sons.São Paulo: Ática.
MATEUS, Maria Helena Mira (1975) Aspectos da fonologia portuguesa. Lisboa: Centro de Estudos Filológicos.
MATTOSO CÂMARA JR, Joaquim. (1970) Problemas de lingüística descritiva.
_______ et alii (2003) Aspectos fonológicos e prosódicos da gramática do português. In: MATEUS, M. H. M. et alii Gramática da língua portuguesa. 5. ed. rev. e aum. Lisboa: Caminho.
MORAES, João. (2004) Os fenômenos prosódicos no português do Brasil. Ms. inédito.
SILVA, Thaïs Cristófaro (1999) Fonética e fonologia do português: roteiro de estudos e guia de exercícios. São Paulo: Contexto.
 _______ (2003) Exercícios de fonética e fonologia. São Paulo: Contexto.