Na aula de hoje adiamos a prova para a próxima quarta, 22 de junho. Deixo os exercícios para corrigirmos na aula de sexta:
Exercício 2 - vocalismo e consonantismo
quinta-feira, 16 de junho de 2011
segunda-feira, 6 de junho de 2011
Coisas que aprendi
Essa cidade onde eu tô - Alcalá de Henares - foi onde nasceu Cervantes, em 1547;
A gente fala "Ah, tá!" pra mostrar que tá entendendo a conversa. Eles falam "si, si, si"; em Portugal, o mesmo esquema: "sim, sim, sim";
A última vogal do final das frases tem duração maior: Olaaaaa;
Na norma madrilenha, o que se grafa com "ll" é pronunciado como "dz" ( o "d" de dia, pra nós cariocas). Isso acontece porque toda língua "vareia"... rs.
Enfim: fazendo um intensivão de fonética do espanhol in loco e partilhando com vocês.
A gente fala "Ah, tá!" pra mostrar que tá entendendo a conversa. Eles falam "si, si, si"; em Portugal, o mesmo esquema: "sim, sim, sim";
A última vogal do final das frases tem duração maior: Olaaaaa;
Na norma madrilenha, o que se grafa com "ll" é pronunciado como "dz" ( o "d" de dia, pra nós cariocas). Isso acontece porque toda língua "vareia"... rs.
Enfim: fazendo um intensivão de fonética do espanhol in loco e partilhando com vocês.
domingo, 5 de junho de 2011
Notícias da Espanha e sobre a entrega dos trabalhos
Oi pra todos!
Cheguei na Espanha! Foi excelente, a viagem e o avião nem caiu...rs. Um calorão em Alcalá de Henares, que tá cheia de brasileiros que vieram pro Congresso.
O motivo do post é repassar a mensagem que o monitor Roberto de Farias me mandou: ele estará na sala de aula, na quarta, das 11 às 11:30h. Havendo algum problema, podem encontrá-lo no horário de monitoria dele (sexta, de 13:30h-15:30h), no hall da Biblioteca.
Cheguei na Espanha! Foi excelente, a viagem e o avião nem caiu...rs. Um calorão em Alcalá de Henares, que tá cheia de brasileiros que vieram pro Congresso.
O motivo do post é repassar a mensagem que o monitor Roberto de Farias me mandou: ele estará na sala de aula, na quarta, das 11 às 11:30h. Havendo algum problema, podem encontrá-lo no horário de monitoria dele (sexta, de 13:30h-15:30h), no hall da Biblioteca.
sábado, 4 de junho de 2011
Entrevista do Fiorin: um aulão de variação linguística
Assistam e divulguem: essa entrevista é o "vale-Port I" de que estávamos precisando...rs. Quando tentarem explicar pra alguém a questão da variação e os argumentos faltarem, não se avexem: enviem o vídeo!
terça-feira, 31 de maio de 2011
Exercícios obrigatórios e calendário das próximas atividades
Agora, vamos ao que interessa:
- 08 e 10/06 - Eu não darei aula a vocês; estarei no Congresso da ALFAL. No entanto, deixo tarefas para este período. Ficam dois exercícios, obrigatórios, cuja entrega os qualifica para fazer a próxima prova.
O primeiro deles é o da transcrição fonética e fonológica dos "erres" nas músicas disponíveis aqui no blog, neste post: http://profclaudiacunha.blogspot.com/2011/05/aula-de-sexta-13-de-maio-tarefas-sobre.html. Para organizar a transcrição, preparei uma tabela e pus algumas orientações:
1. Exercício de transcrição fonética e fonológica dos "erres" nas músicas
O segundo é um exercício, também de transcrição, que envolve vogais e consoantes:
2. Exercícios de transcrição fonética e fonêmica
- 08/06 - Entrega dos exercícios aos monitores. Apesar de eu não estar aqui e vocês não terem aula, vocês se encontrarão com os monitores para entregar a eles os dois exercícios. Cada monitor ficará responsável por uma turma:
Turma das 09:20h: Victor Viana victor.viana@ufrj.br
Turma das 11:10h: Roberto de Farias robertofdjr@hotmail.com
Eu e os rapazes estamos combinando a hora e o local da entrega. Assim que eu tiver as informações, repasso a todos.
- 15/06 - Entrega dos exercícios corrigidos às turmas.
- 17/06 - 2a PROVA (sobre a matéria de fonologia dada até aqui: sistema consonantal e vocálico)
Acho que é isso! Boa sorte pra nós!
- 08 e 10/06 - Eu não darei aula a vocês; estarei no Congresso da ALFAL. No entanto, deixo tarefas para este período. Ficam dois exercícios, obrigatórios, cuja entrega os qualifica para fazer a próxima prova.
O primeiro deles é o da transcrição fonética e fonológica dos "erres" nas músicas disponíveis aqui no blog, neste post: http://profclaudiacunha.blogspot.com/2011/05/aula-de-sexta-13-de-maio-tarefas-sobre.html. Para organizar a transcrição, preparei uma tabela e pus algumas orientações:
1. Exercício de transcrição fonética e fonológica dos "erres" nas músicas
O segundo é um exercício, também de transcrição, que envolve vogais e consoantes:
2. Exercícios de transcrição fonética e fonêmica
- 08/06 - Entrega dos exercícios aos monitores. Apesar de eu não estar aqui e vocês não terem aula, vocês se encontrarão com os monitores para entregar a eles os dois exercícios. Cada monitor ficará responsável por uma turma:
Turma das 09:20h: Victor Viana victor.viana@ufrj.br
Turma das 11:10h: Roberto de Farias robertofdjr@hotmail.com
Eu e os rapazes estamos combinando a hora e o local da entrega. Assim que eu tiver as informações, repasso a todos.
- 15/06 - Entrega dos exercícios corrigidos às turmas.
- 17/06 - 2a PROVA (sobre a matéria de fonologia dada até aqui: sistema consonantal e vocálico)
Acho que é isso! Boa sorte pra nós!
Aulas de 25 e 27 de maio
As aulas da semana passada foram dedicadas ao sistema vocálico e tratamos da descrição do sistema na posição tônica e nas posições átonas. Leituras obrigatórias:
Callou e Leite, Capítulo III, item 2 ("O sistema vocálico"). pág. 76 a 84.
Camara Jr., pág. 39 a 46.
Callou e Leite, Capítulo III, item 2 ("O sistema vocálico"). pág. 76 a 84.
Camara Jr., pág. 39 a 46.
sexta-feira, 20 de maio de 2011
Da série: "a variação linguística existe"
A oposição já começou a campanha no facebook...rs. O 'Appendix Probi' (uma das fontes do latim vulgar) deve ter sido publicado num cartaz assim:
'Appendix Probi' é um texto do século IV d.C., de autor desconhecido, no qual se compilam os erros mais frequentes na fala latina da época, opondo-os às formas corretas do latim clássico. Uma das correções é "auris non oricla". Mas não teve jeito: o povo só falava 'oricla'. E foi essa forma que deu origem à palavra 'orelha'. A novidade de ontem é o comum de hoje... e o erro/ a novidade de hoje pode ser o acerto / o comum de amanhã.
Se alguma língua precisa ser salva (será que tem?) é aquela que vai morrer porque o povo que [a fala/fala ela] [está/tá] em vias de extinção. Aí a missão é salvar o povo, [não é/né]? Se não der, [nós/a gente] salvamos só a língua mesmo, num livrinho. Quanto ao português... o português vai bem, obrigado! Variável e plural, como tudo que vive.
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