Artigo: Nova teoria diz que humanos já falavam há 1,9 milhão de anos

https://exame.abril.com.br/ciencia/nova-teoria-diz-que-humanos-ja-falavam-ha-19-milhao-de-anos/

A sílaba e sistema consonantal

Eis as leituras:


1. Sílaba

• Texto base: C. Jr. Estrutura da língua portuguesa, capítulo VI.
• slides: Sílaba 
• Leituras complementares:

           Contar histórias de silabas
           Leda Bisol - capítulo 3

2. Neutralização e arquifonemas

3. Sistema consonantal

• Textos base:
• C. Jr. - Estrutura da língua portuguesa, pág. 47-52
• Callou & Leite, pág. 63-67 (sobre traços distintivos)
• Callou & Leite, pág. 68-76 (sobre consoantes)
• Texto da Dinah sobre o consonantismo
• Slides de aula:    

          Consoantes oclusivas e fricativas
          Consoantes nasais e laterais
          consoantes vibrantes
          Traços distintivos: definições

• Leitura complementar:

       Artigo de Pinho & Margotti sobre a lateral posvocálica no corpus do ALiB

Seleção de bolsistas 2017

Estou selecionando bolsistas para trabalharem com os dados do Projeto ALiB,  nas áreas de sociolinguística e prosódia, desenvolvendo projeto de pesquisa e transcrevendo entrevistas.

As atividades, orientadas por mim e/ou pela Profa Carolina Serra, se darão em princípio em regime de voluntariado (sem bolsa) e contarão como disciplina optativa a partir de 2108-1.

Pré-requisitos: já ter cursado Linguística II e ter sido aprovado em Português II com média igual ou superior a 7.

Peço aos interessados que entrem em contato através do  email profclaudiacunha@gmail.com até 30 de setembro.

Exercícios sobre fonética e conceitos básicos

         Exercícios sobre fonética e conceitos básicos

         1a Questão: Explique as afirmativas:

1. O fone é um som da fala e o fonema é uma unidade da língua.
2. O fonema é um feixe de traços distintivos.
3. Apesar de serem sons produzidos pelo aparelho fonador e participarem da comunicação, os cliques não são fonemas da língua portuguesa.
   
4. Na realidade física, a emissão vocal é um contínuo.
   
5. Segmentos e suprassegmentos, embora sejam elementos distintos, não podem ocorrer separadamente.
   
6. Fonética e fonologia são duas áreas complementares.

           2a Questão: O corpus abaixo é formado de pares opositivos.

1. a)  Transcreva foneticamente cada vocábulo e, em seguida,
   
2. b)  Analise-os, identificando se a oposição existente entre eles é segmental ou suprassegmental – justifique a sua
   escolha.
   
   1. ávido – havido
      
   2. (dar o) troco – (eu) troco  

3. 3a Questão: Defina as 4 fases da produção do som: iniciação, fonação, ressonância e articulação.
4. 
   
5. 4a Questão: Faça a distinção entre vogais e consoantes com base em:
   

1. a)  características funcionais;
   
2. b)  características físico-articulatórias;
   
3. c)  características acústicas.
   

             5a Questão: Tomando por base a forma como e/ou o lugar onde a corrente de ar é modificada, estabeleça a            distinção entre:

1. Modo de articulação e ponto de articulação;
   
2. Consoantes oclusivas e fricativas;
   
3. Consoantes oclusivas e nasais;
   
4. Consoantes fricativas e laterais.

              6a Questão: Faça a distinção entre letra, grafema e fonema, a partir do que nos apresenta Camara Jr.

              7a Questão: Como C. Jr. define os alofones?

              8a Questão: Confronte os tipos de alofone apresentados por C.Jr. com o que Callou & Leite expõem à página 41.

              9a Questão: Mostre o papel fonológico dos suprassegmentos em português.

             10a Questão: Apesar de vogais, semivogais e consoantes serem categorias de som diferentes,  é possível  dispô-las numa gradação que revela semelhanças profundas entre alguns elementos das 3 categorias. Comente a questão.

Sobre o DOSVOX

"O DOSVOX é um sistema para microcomputadores da linha PC que se comunica com o usuário através de síntese de voz, viabilizando, deste modo, o uso de computadores por deficientes visuais, que adquirem assim, um alto grau de independência no estudo e no trabalho.

O sistema realiza a comunicação com o deficiente visual através de síntese de voz em Português, sendo que a síntese de textos pode ser configurada para outros idiomas.

O que diferencia o DOSVOX de outros sistemas voltados para uso por deficientes visuais é que no DOSVOX, a comunicação homem-máquina é muito mais simples, e leva em conta as especificidades e limitações dessas pessoas. Ao invés de simplesmente ler o que está escrito na tela, o DOSVOX estabelece um diálogo amigável, através de programas específicos e interfaces adaptativas. Isso o torna insuperável em qualidade e facilidade de uso para os usuários que vêm no computador um meio de comunicação e acesso que deve ser o mais confortável e amigável possível.

Grande parte das mensagens sonoras emitidas pelo DOSVOX é feita em voz humana gravada. Isso significa que ele é um sistema com baixo índice de estresse para o usuário, mesmo com uso prolongado.

Ele é compatível com a maior parte dos sintetizadores de voz existentes pois usa a interface padronizada SAPI do Windows. Isso garante que o usuário pode adquirir no mercado os sistemas de síntese de fala mais modernos e mais próximos à voz humana, os quais emprestarão ao DOSVOX uma excelente qualidade de leitura.

O DOSVOX também convive bem com outros programas de acesso para deficientes visuais (como Virtual Vision, Jaws, Window Bridge, Window-Eyes, ampliadores de tela, etc) que porventura estejam instalados na máquina do usuário.

O DOSVOX contava em dezembro de 2002 com cerca de 6000 usuários no Brasil e alguns países da América Latina. Nesta época, o número de usuários que acessava a Internet era estimado em cerca de 1000 pessoas.

O projeto DOSVOX é vitorioso porque teve a capacidade de tornar pessoas cegas de terceiro mundo, com um baixo nível de escolaridade, capazes de utilizar o computador, trazendo assim muitos benefícios às suas vidas.

Só o DOSVOX, no mundo inteiro, conseguiu realizar isso.

Estima-se que o número de usuários DOSVOX seja de mais de 60000 pessoas. Embora não tenhamos o registro de quem são todas essas pessoas, algumas delas mantém sua homepage pessoal no NCE/UFRJ, ou são nossos amigos próximos. A criação e manutenção de muitas dessas páginas foi realizada a partir do uso exclusivo do DOSVOX, quase sempre por invisuais."

http://intervox.nce.ufrj.br/dosvox/

Leituras do 1o mês de curso

Oi para todos!

Eis as ferramentas computacionais e leituras indicadas durante as aulas de agosto:

Programas computacionais:
PRAAT:
http://www.fonologia.org/acustica_softwares_praat.php
http://www.fon.hum.uva.nl/praat/download_win.html

IPA-Help:
Para usar online: https://web.uvic.ca/ling/resources/ipa/charts/IPAlab/IPAlab.htm
Para download: http://software.sil.org/ipahelp2-1/
IPA
Fonética acústica: conceitos básicos
Fonética acústica: vogais
No reino da fala - capítulo 4
Dicionário de linguística e gramática, de C.Jr. 
Introdução à linguística - capítulo 3 - Fonética (Leitura complementar que vale a pena. O texto é claro, abrange tudo o que vimos e a parte de prosódia é muito boa. Escrito pelo Cagliari.)

• C. Jr. Estrutura da língua portuguesa, "Parte introdutória". pág. 11 a 29. - O propósito da leitura é estabelecer o link entre o curso anterior (Variação em língua portuguesa) e o curso de fonologia, que dará início à descrição linguística pormenorizada do português.
• C. Jr. Estrutura da língua portuguesa. "Sons vocais elementares e fonemas". pág. 33 a 38.
• Callou e Leite. "O objeto da fonética e da fonologia" (pág. 11 e 12); "A produção dos sons na linguagem humana" (pág. 13 a 15). "O aparelho fonador e os mecanismos de produção dos sons"  (pág. 16 a 28); "A sílaba" (p. 29-30); "Prosódia" (pág. 30 a 33); "O alfabeto fonético" (p. 33-34); Conceitos básicos de fonologia: "O fonema" (pág. 34 a 36); "Os traços distintivos" (pág. 37 a 40); "Fonemas e variantes. O arquifonema"(p. 40 a 42); "Relação grafema-som-fonema" (pág. 44 a 46).

Ementa, programa e bibliografia do curso de Fonologia

LEV 112 - Fonologia da Língua Portuguesa

Ementa

Fonética e fonologia sincrônicas do Português do Brasil.  Conceitos básicos. Vocalismo, consonantismo e prosódia. Processos fonético-fonológicos. Variação e mudança.

Programa

UNIDADE I – Introdução: conceitos básicos

1. Fonética

   1.1. Definição e aplicações

   1.2. Fases do processo fonatório

   1.3. Aparelho fonador: anatomia e fisiologia

   1.4. Alfabeto fonético

   1.5. Classificação dos sons consonantais e vocálicos

   1.6.  Elementos de prosódia

2. Fonologia

   2.1. Definição              

   2.2. Fonema, alofone e arquifonema

   2.3. Relação grafema/fone/fonema

   2.4. Sistema de traços

UNIDADE II – Fonologia do Português

1. Estrutura silábica

2. Padrões acentuais

3. Sistema vocálico

4. Sistema consonantal

UNIDADE III – Processos fonéticos e fonológicos

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CALLOU, Dinah & LEITE, Yonne (2004)  Iniciação à fonética e à fonologia.  Rio de Janeiro: Jorge Zahar. 10^ª ed. (1^a ed. 1990)

CÂMARA JR., Joaquim Mattoso (1977)  Para o estudo da fonêmica portuguesa.  Rio de Janeiro: Padrão. (1^a ed. 1953)

______ (      ) Estrutura da língua portuguesa. Petrópolis: Vozes. 36ª ed. (1^a ed. 1970)

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BISOL, Leda, org (1996) Introdução a estudos de fonologia do português brasileiro. Porto Alegre: EDIPUCRS.

CAGLIARI, Luiz Carlos (2002) Análise fonológica: introdução à teoria e à prática, com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas: Mercado de Letras.

CATFORD, John C. (1994) A practical introduction to phonetics. Oxford: Clarendon Press.

FERREIRA NETO, Waldemar (2001) Introdução à fonologia da língua portuguesa. São Paulo: Hedra.

LEMLE, Miriam (1999) Guia teórico do alfabetizador. São Paulo: Ática

MAIA, Eleonora Motta. (1986) No reino da fala: a linguagem e seus sons.São Paulo: Ática.

MATEUS, Maria Helena Mira (1975) Aspectos da fonologia portuguesa. Lisboa: Centro de Estudos Filológicos.

MATTOSO CÂMARA JR, Joaquim. (1970) Problemas de lingüística descritiva.

_______ et alii (2003) Aspectos fonológicos e prosódicos da gramática do português. In: MATEUS, M. H. M. et alii Gramática da língua portuguesa. 5. ed. rev. e aum. Lisboa: Caminho.

MORAES, João. (2004) Os fenômenos prosódicos no português do Brasil. Ms. inédito.

SILVA, Thaïs Cristófaro (1999) Fonética e fonologia do português: roteiro de estudos e guia de exercícios. São Paulo: Contexto.

 _______ (2003) Exercícios de fonética e fonologia. São Paulo: Contexto.