Oi pra todos!
Ficarei no Rio durante a semana! Aulas normais.
Grande abraço!
terça-feira, 1 de dezembro de 2015
quinta-feira, 12 de novembro de 2015
segunda-feira, 9 de novembro de 2015
Aulas da semana
Oi pra todos!
Até a quinta-feira desta semana as aulas estão suspensas para que todos possam participar da JIC, mas na sexta-feira temos aula normal.
Aguardo vocês!
Grande abraço!
Até a quinta-feira desta semana as aulas estão suspensas para que todos possam participar da JIC, mas na sexta-feira temos aula normal.
Aguardo vocês!
Grande abraço!
Ementa, programa e bibliografia do curso de Fonologia
LEV 112 - Fonologia da Língua Portuguesa
Ementa
Fonética e fonologia sincrônicas do Português do Brasil. Conceitos básicos. Vocalismo, consonantismo e prosódia. Processos fonético-fonológicos. Variação e mudança.
Programa
UNIDADE I – Introdução: conceitos básicos
1. Fonética
1.1. Definição e aplicações
1.2. Fases do processo fonatório
1.3. Aparelho fonador: anatomia e fisiologia
1.4. Alfabeto fonético
1.5. Classificação dos sons consonantais e vocálicos
1.6. Elementos de prosódia
2. Fonologia
2.1. Definição
2.2. Fonema, alofone e arquifonema
2.3. Relação grafema/fone/fonema
2.4. Sistema de traços
UNIDADE II – Fonologia do Português
1. Estrutura silábica
2. Padrões acentuais
3. Sistema vocálico
4. Sistema consonantal
UNIDADE III – Processos fonéticos e fonológicos
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CALLOU, Dinah & LEITE, Yonne (2004) Iniciação à fonética e à fonologia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. 10ª ed. (1a ed. 1990)
CÂMARA JR., Joaquim Mattoso (1977) Para o estudo da fonêmica portuguesa. Rio de Janeiro: Padrão. (1a ed. 1953)
______ ( ) Estrutura da língua portuguesa. Petrópolis: Vozes. 36ª ed. (1a ed. 1970)
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BISOL, Leda, org (1996) Introdução a estudos de fonologia do português brasileiro. Porto Alegre: EDIPUCRS.
CAGLIARI, Luiz Carlos (2002) Análise fonológica: introdução à teoria e à prática, com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas : Mercado de Letras.
CATFORD, John C. (1994) A practical introduction to phonetics. Oxford : Clarendon Press.
FERREIRA NETO, Waldemar (2001) Introdução à fonologia da língua portuguesa. São Paulo: Hedra.
LEMLE, Miriam (1999) Guia teórico do alfabetizador. São Paulo: Ática
MAIA, Eleonora Motta. (1986) No reino da fala: a linguagem e seus sons.São Paulo: Ática.
MATEUS, Maria Helena Mira (1975) Aspectos da fonologia portuguesa. Lisboa: Centro de Estudos Filológicos.
MATTOSO CÂMARA JR, Joaquim. (1970) Problemas de lingüística descritiva.
_______ et alii (2003) Aspectos fonológicos e prosódicos da gramática do português. In: MATEUS, M. H. M. et alii Gramática da língua portuguesa. 5. ed. rev. e aum. Lisboa: Caminho.
MORAES, João. (2004) Os fenômenos prosódicos no português do Brasil. Ms. inédito.
SILVA, Thaïs Cristófaro (1999) Fonética e fonologia do português: roteiro de estudos e guia de exercícios. São Paulo: Contexto.
_______ (2003) Exercícios de fonética e fonologia. São Paulo: Contexto.
quarta-feira, 14 de outubro de 2015
sexta-feira, 2 de outubro de 2015
Exercícios de reconhecimento de contextos e transcrição fonológica
Exercícios de reconhecimento de contextos e transcrição fonológica
I. Descreva as partes que compõem a sílaba.
II. Identifique o contexto em que se encontra o item sublinhado e transcreva-o fonologicamente:
Exemplo:
festa - O fonema sublinhado está em posição de onset e transcreve-se fonologicamente como /t/.
1. festa
2. separar
3. separar
4. separar
5. aptidão
6. aptidão
7. exato
8. exterior
9. excelente
10. vez
11. arrefecer
12. arrefecer
13. arrefecer
14. dois amigos
15. dois amigos
III. Com base nos itens 11 e 13 da questão anterior, explique o processo de neutralização.
I. Descreva as partes que compõem a sílaba.
II. Identifique o contexto em que se encontra o item sublinhado e transcreva-o fonologicamente:
Exemplo:
festa - O fonema sublinhado está em posição de onset e transcreve-se fonologicamente como /t/.
1. festa
2. separar
3. separar
4. separar
5. aptidão
6. aptidão
7. exato
8. exterior
9. excelente
10. vez
11. arrefecer
12. arrefecer
13. arrefecer
14. dois amigos
15. dois amigos
III. Com base nos itens 11 e 13 da questão anterior, explique o processo de neutralização.
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